Remerciements

La gestion d’un programme intra-muros inclusif de qualité et durable et la création d’une culture florissante d’année en année promouvant l’importance de la participation aux activités intra-muros requièrent planification, passion et patience. Que vous ayez de l’expérience en la matière ou que vous en soyez à vos débuts, le programme intra-muros Visez plus haut d’Ophea comprend tout ce dont vous avez besoin pour vous aider dans la planification et la gestion d’activités intra-muros amusantes et inclusives qui maximisent la participation de tous les élèves de votre communauté scolaire à l’activité physique. Le programme présente des stratégies pour la création d’un environnement sûr et inclusif qui favorise un sentiment d’appartenance et qui permet aux élèves de développer certaines de leurs habiletés, notamment les habiletés sociales, la coopération, le travail d’équipe et le savoir-faire physique, et aussi d’améliorer leur santé. De plus, le programme propose une démarche conviviale en quatre étapes pour vous accompagner tout au long de votre cheminement et des exemples d’activités pour vous aider à commencer ou pour bonifier votre programme. Accédez à votre tableau de bord personnalisé pour faire votre planification, pour faire le suivi de vos progrès et pour faire reconnaître la participation de votre école au programme intra-muros d’Ophea.

Ophea souhaite souligner la contribution de nombreux acteurs à l’élaboration du programme intra-muros Visez plus haut.

Ophea tient particulièrement à remercier les individus et les organismes suivants pour leur contribution au programme :

Équipe de rédaction et contributeurs

  • Joanne Walsh, rédactrice en chef, ancienne coordinatrice d’Éducation physique et santé (ÉPS), Halton District School Board
  • Kathy Doherty-Masters, membre de l’équipe de rédaction, enseignante d’ÉPS retraitée, Waterloo Catholic District School Board
  • Steve Friesen, membre de l’équipe de rédaction et consultant Ophea Visez Plus Haut, Enseignant d’ÉPS et Directeur de département retraité, Wellington Catholic District School Board
  • Dave Inglis, membre de l’équipe de rédaction, Conseiller pédagogique, Enseignant d’ÉPS, et Directeur sportif adjoint, Thames Valley District School Board
  • Karen Trotter, membre de l’équipe de rédaction, Conseillère pédagogique de la santé et du bien-être des élèves M-12, Conseil scolaire catholique Providence
  • Jen Powles, contributrice, Enseignante d’ÉPS, Trinity College School
  • Tanya Woods, contributrice, Conseillère pédagogique d’ÉPS des élèves M-8, Halton District School Board

Partenaires

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